再接着就是历史试卷，历史忘了很多知识点，尤其是涉及到年月日的部分，这些题目需要翻书才能知道答案。
写完历史后，时间差不多十一点钟了，起身去了趟洗手间，回来后开始在纸上写写画画，根据最近几天老师的讲课内容，划出可能的考试重点。
要说应试技巧，中国人认第二，没人敢认第一。
考试的时候，会做的能全部做对，这个不难。
不会做的能想办法蒙对，这才能体现出真正水平。
对于蒙都没办法蒙的，这时候就该神灵显灵了，要是神灵都不会，那就是老师出题太变态，有意为难神灵，让神灵晚上找出题老师聊聊天去。
要是神灵实在太忙，分身乏术，也可以让出题老师去见神灵嘛！
用了半个多小时的时间，李童很快划好了重点，虽然他上课看似没有认真听讲，但是他一心二用的天赋发挥着巨大的作用，老师们讲的课，他全都记得清清楚楚。
六门课，除了英语和语文需要平时的积累，不好划重点之外，其余四门课程都可以划出考试重点。
李童叫了几个男生，把自己整理出重点全部誊抄几份，然后班里所有在场的男生女生人手一份，并且叮嘱了一下，任何人不得外传。
有些同学拿到李童划出的重点后，心里有些不以为然，只是随便看了一下，就放到一旁。
有些同学则是认认真真的看了一遍，然后开始重点复习划出的重点内容。
齐宏宇最是高兴，他把李童划出的重点都快当成金科玉律了，所有复习重心就是按照李童划出的重点来的。
叶念童手上也有一份考试重点，比所有人的都要精简一些，李童希望她这次能够考的更好一些。
中午十二点钟的时候，班级同学开始收拾东西，准备回家吃饭，李童交代大家下午两点半再来教室就行。
齐宏宇现在是所有人里面最努力的，李童划出的重点范围比较广，需要时间来复习，所以他中午的时候都呆在家里复习功课，只想多记一点，努力考的好一点，免得再吃竹笋炒肉，那玩意太难下咽！
李童和叶念童回到家里后，匆匆忙忙的吃完午饭，就都赶回学校。
叶念童照常在教室午休，李童右手给他扇着风，左手写着地理试卷。
左右手都能灵活运用，一开始让叶念童都感到非常惊奇，而且两只手写出来的字，既可以一模一样，又可以像是两个人写的。
李童确定自己没有精神分裂，他一心两用的时候，像是一个人同时有了两种思维方式，但是又都高度统一。
舅舅家的两个表哥也可以一心两用，只是大哥和二哥表现出来的是，可以左右手同时写字，但是无法同时写语文和数学。
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