李猛开始认真备课，为了上好课，他到图书馆借了好几个版本的教材，回家就开始比较同一章节的内容描述，希望找到一个更合理的让学生弄明白的讲法。另外，现在各大高校都有一些精品课程，他也开始参考网上教学视频。借鉴一下他们是怎么讲的。
但花费了一上午的时间，将这些精品课程看下来，却发现没有什么特别之处。这些课程基本上都是主讲教师上课时录的一些视频，并且没有像自己学校教务处要求的板书、互动等环节，视频中的一些老师讲得也枯燥乏味，也是念课件，甚至有的知识点还讲错了。
李猛笑了起来，就这样的课还能评上精品课程，有些搞笑。看来，要想上好课，还得靠自己钻研打磨。拿来主义有很多缺陷。
那么，怎么办呢，李猛开始琢磨。
要想吸引学生，课件里的内容必须精简，最好只有一些关键字、标题和框架。
此外，课件一定要漂亮、美观，都是字，已经不能吸引现在的学生，自己看起来眼睛也累，有时候自己念起来也不通顺。
但字少，就需要把删掉的字背下来，不然没有内容讲，最好还能扩展。所以这就增加了难度。看来，付出一定精力是在所难免的。
这学期的生理学是第一次教。原来上这个课的郑老师退休了，没有人愿意上这门课。教研室里只有自己研究昆虫，算是动物，于是教研室主任冯琪便将这门课分给了自己。
不过，备第一遍，肯定很辛苦，等第二年讲这门课就好了，李猛安慰了一下自己。
今天是周五，下午学院召开全体教职工会议。李猛拿着教材想在开会时继续看几眼。
和以往一致，院长赵海清早早地坐在了会议室桌子的正中间，用他一贯的眼神观察着一个一个进来的老师，时不时地看下手机。
眼下，微信群已成为上传下达的重要工具，领导也方便，上面有事情，直接发到群里，但后来，又发展到只要有通知，就向下面转发，时间长了，大家也习惯了。倘若一天不看微信，就可能错过一些大事，有可能会被领导骂。
这个学校虽然小，但是管理层的水平并不见得有多高，经常是早上8点发微信通知9点半有会议，要求某某一定要参加，不然就扣目标管理考核分。目标管理考核和领导工资挂钩，排在后面的学院，领导要扣工资。因此，二级学院领导就担心自己的工资被扣，一方面挣点钱不容易，二来面子上也不好看。
但会议的内容有时候也无关痛痒。一个小学校，7、8个校领导，做起事来却比双一流学校还麻烦，推诿扯皮的人多得很，有责任比谁撇得都快，“这事是某某领导负责，请找某某领导”，当你找到那个领导，那个领导说你去找某某处长，某某处长你找了好几天才找到，他说你去找某科长，当你去询问某科长，他说这个事是你们二级学院的事情，和我们没有关系。到头来，又踢回了二级学院，二级学院能解决，我犯得着找领导么。因此效率很低。
看到人来的差不多了，赵海清给办公室主任张明朋使了个眼神，示意要考下勤。张明朋清了清嗓子，“下面点下名”，于是一个一个地点了起来，但是奇怪的是，凡是没来的，直接跳过去了，没有点，70多位老师，一般老师也不清楚谁没来，谁来了。最后，张明朋笑眯眯地看了赵院长一眼：“院长，除了没到的都到了。”赵海清点了下头，“好，现在开会！”
每逢这个时候，许多老师便拿起手机玩起来，有刷微信朋友圈的，有刷新闻头条的，有刷学习英语的，甚至有玩游戏的。
当然，有的老师假装在认真记笔记，实际上在本子上画圈圈、练签名、练写“同意”的；有的老师拿起学生的作业本判作业，有的老师在小声聊天，还有的老师中午喝了点酒，这会有点困，睡个觉。
李猛最喜欢这个时候，他可以静静地观察这个时候的各个老师。领导讲话是有艺术的，特别是赵海清，说话很含蓄，又拿捏得到位，既说明了问题，又不得罪人。
李猛认为，老师们的表现也可从侧面反映他们对生活和工作的态度，甚至能从会议上可以看出哪个老师威望高，地位重要。相反，有的老师性格直，连院长赵海清的面子都不给，他发完言后，领导的脸色变得很难看也不在意。
但今天李猛要备一下课。
突然，手机震动了一下，李猛看了一下手机，原来是徐四宝发来的微信。
“在么，李博士？”
“在，徐教授。”
“晚上有空么？”
“什么事？”
“晚上一起吃饭。”
“我一人吃饱，全家不饿，随时都有空。”
“好，晚上见。”
李猛当作什么都没有发生，继续备起课来，反正会议开得也平淡无奇。
看来只要肯花时间，就一定能讲好。现在上好课对评校级精品课程也有帮助，如果有了精品课程，就有助于申请教改课题，申上了教改课题，才能申请教学成果奖。在高校，什么都是一环扣一环，不做好规划，到头来都是徒劳。
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