“同学们，今天我们要讲的课程是，论秦始皇的功与过。那么谁能来说一下，秦始皇到底是个什么样的人，他又有哪些功过呢？”
南宫飞燕的历史课已经开始了，她今天戴了一副黑边眼镜，看上去气质更加突出，只是有点不像老师，倒像个白领了。
而我这一次，坐在了教室中间的位置，并没像上次一样，坐在最后一排。
那里，只有空荡荡的几张桌子，辛雅并没有来。
南宫飞燕的问题，很快就有人举手回答：“秦始皇一生胸怀抱负，胆略过人，他13岁继承王位，22岁亲政，他用了十年时间统一六国，完成了华夏一统的大业，建立了封建王朝制度。他是中国第一位皇帝，也是皇帝尊号的创立者。秦始皇的功绩是统一中国、统一文字、货币和度量衡、建立了封建王朝的制度，还修建了万里长城，但他后来的焚书坑儒和暴政，是他最大的过失，也是最终导致秦王朝灭亡的原因之一。”
南宫飞燕笑着点了点头，说：“好，这位同学说的很对，看来，秦始皇的问题，应该是地球人都知道的了，哎呀呀，那我要讲什么，你们才能爱听呢？”
她这句话像是询问，又像是自语，目光在教室里转了一圈，看着大家都眼巴巴的看着她，忽然一拍手，笑着说：“想起来了，那我就说点，历史书里面没有的东西吧。”
她把讲义倒扣了过去，然后单手扶着讲台，另一手扶了扶眼镜，那表情就像是给幼儿园小朋友讲故事似的，开口说：“刚才那位同学回答的已经很全面，不过我还是想问，你们知道，秦始皇为什么要修建万里长城吗？”
教室里静了片刻，就再次有人回答道：“其实他只是把六国长城连接起来，是为了抵御北方游牧民族的侵扰，也是为了象征他至高无上的皇权。”
南宫飞燕点头道：“说的不错，这看起来似乎是他的目的之一，但是同学们有没有想过，那所谓抵御外来侵略的万里长城，真的起到过作用吗？从秦始皇一直延续到明朝，一直都在修筑长城，防止北方民族入侵，但却没有一次防住的。大家想想看，北方民族的匈奴人、鲜卑人、契丹人、女真人都曾经欺负过中原，大辽国割据燕云十六州，大金国占据大宋半壁江山，蒙古人、满洲人甚至统一了中国全境，建立了元、清两个朝代，却没有一次见到万里长城有用的，大家说，这又是为什么呢？”
这一次，没人再站起来回答了，这个问题，其实之前也曾经讨论过，但从来没有人真正能说清楚的，我倒是觉得，一个国家的兴衰是多方面综合因素决定的，并不是一个长城就能解决一切。
不过我并没开口，在课堂上我从来就不是积极分子，谁爱讨论就讨论，反正我只是来看热闹的。
身边不远处又响起一个声音说：“应该还是起到过一些作用的吧？最起码，有了城墙阻隔，就算想打过来也要费点时间......”
大家一起看去，说话的却是阿龙，不由一起笑了，这家伙能回答问题，还真是少见，不过我知道，他倒不是对学习感兴趣，只是对打仗感兴趣而已。
南宫飞燕并没有反对这个说法，点头道：“不错，作用当然是有，但我今天想说的是，秦始皇当初修建长城的真实目的，却并不只是为了抵御外族，那只是一个顺其自然的借口而已，他真正的目的，是为了巩固他的万世基业，修筑长城断了北方的风水气脉，所以，在未来漫长的时间里，北方气运衰败，就是因为北方龙气被断，龙脉被伤，直到千年之后，山川河脉发生变化，这才慢慢有了改变。”
她这段话说出来，所有人都傻了。
这是老师在课堂上可以随便讲的东西吗？
风水？气运？龙脉！
我去，这是历史课，还是风水课？我说南宫大美女，你还敢更不靠谱点吗？
看着下面目瞪口呆的学生们，南宫飞燕露出了得意的神情，转身居然在黑板上画起了图，寥寥几笔，就把一片山川河流的走向图画了出来，然后又画了一条长长的蜿蜒的线，看的我们是更加糊涂，这是要上地理课？
她指着那幅图说：“在中国，有山水龙脉的说法，其中分为水龙和土龙。古时候，中国共有五条水龙，最大的两条就是黄河和长江，另外还有汾河水，出于太原；江南水，处于皖南徽州一带；还有一条就是洛水，出于陕西西安。而土龙，也就是山川，传说天下有小龙无数，但最大的共有三条，称为北龙，中龙，南龙，而我画的这条山脉，就是北方的一条最大的龙脉，也叫做北方土龙。”
她看着已经迷糊的我们，又继续说：“你们看，这就是长城的走向，再看这条代表黄河的水龙，和这条土龙，是否看出什么来了呢？”
课堂上鸦雀无声，谁也不说话了，这尼玛已经超越了我们的认知范畴，上个历史课，怎么水龙和土龙都出来了？
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